文章導讀：幼兒園作為學齡兒童離開父母之后的啟蒙地，環(huán)境十分重要。但鑒于鄭州室內(nèi)設計的不成熟，通常的幼兒園室內(nèi)裝修設計實際上存在著諸多問題，這些問題一直并未受到幼兒園管理者及部分設計者的關注。今天專業(yè)幼兒園設計公司勃朗設計小編就為您解析鄭州幼兒園設計四大基本準則。
幼兒園環(huán)境設計對于幼兒身心的發(fā)展已經(jīng)是幼兒園建園文化中不可忽視的一部分，沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的研究與規(guī)劃，沒有了解兒童自身的發(fā)展需求，就沒有合理完善的幼兒園室內(nèi)設計方案。
第一、孩子是一切問題的出發(fā)點
由于我國幼兒園普遍以中小型為主，在管理上與西方幼兒園存在著理念差異性，因此我國的幼兒園在設計上往往得不到足夠的重視，更多的幼兒園通過教育教材與活動經(jīng)費的投入比重較大，經(jīng)常性忽略掉裝修設計的環(huán)節(jié)上，沒有認真的考慮過環(huán)境教學的內(nèi)涵，裝修材料隨意采取，因此難以滿足幼兒對于幼兒園環(huán)境的要求，有些設計者沒有從幼兒的角度出發(fā)，忽略了環(huán)境作為隱形教育的效果。導致幼兒對空間甚至產(chǎn)生了厭煩的負面情緒。
第二、資源充分開發(fā)展現(xiàn)最佳價值
由于沒有對空間充分的利用，導致幼兒園在整體布局上狹小、擁擠，不能提供更大的娛樂空間，這樣的設計沒有考慮到幼兒園整體的美學定位，色彩搭配沒有充分考量，導致環(huán)境灰暗低調，這些都是傳統(tǒng)設計方案遺留的問題。設計思路的延伸空間資源的在開發(fā)，文化訴求的集中展現(xiàn)都是當代幼兒園設計要明確的目標與方向。
第三、校園文化是裝修的內(nèi)在靈魂
在傳統(tǒng)幼兒園設計中也存在著思路單調、刻板，沒有層次渲染的要求，致使很多空間被浪費，大量的資源流失不能充分協(xié)調被廣泛使用，一些陳舊的觀念使設計者不敢打破常規(guī)，恪守早已不是十分新穎的設計思路，在幼兒園的整體規(guī)劃上沒有校園文化的體現(xiàn)，沒有幼兒身心發(fā)展考慮的方面體現(xiàn)，因此，很多想法的設計者跳出藩籬，用自己的設計理念為幼兒園的獨特性增加了一抹新綠。
第四、符合兒童成長的特點
鄭州幼兒園設計一定要符合兒童成長的特點，知識建構，能夠幫助幼兒在經(jīng)驗生活上有所獲取。通過不同區(qū)域劃分，以此滿足不同年齡層次里的幼兒在發(fā)展上的要求，國內(nèi)的諸多幼兒園存在了某些認識上的偏差，這也會導致環(huán)境設計在幼兒園中的地位逐步下滑。
歸根究柢，設計產(chǎn)業(yè)需要的不僅是天馬行空的創(chuàng)意，充實的經(jīng)驗、專業(yè)的實務技能及準確的環(huán)境判斷能力，才能讓設計符合業(yè)主與幼兒期待，在藝術與學習之間找到完美的平衡點。
來源：http://www.ways2achieve.com/club/news/show-2938.html
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NEW2015-03-27 設計主編 勃朗設計
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