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文章導(dǎo)讀：幼兒園作為學(xué)習(xí)教育第一站，承載著從家庭教育到群體教育的重要轉(zhuǎn)變。關(guān)于幼兒園設(shè)計，我們也一直在探索，到底什么樣的空間是適合孩子的，是能吸引孩子們探索并樂在其中的。今天鄭州幼兒園設(shè)計公司勃朗設(shè)計小編為您帶來的是重慶BIK創(chuàng)意幼兒園改造設(shè)計案例，或許從中可以找到答案。

該幼兒園室內(nèi)面積近6000平方米，共五層。其中一層為公共區(qū)域，包括互動大廳、親子小劇場等自然分隔的空間；二層至四層為教學(xué)區(qū)；五層為幼兒活動區(qū)。一層與頂層空間擁有一個共同的主題：玩+樂。正是這種充滿情緒感受的行為互動，確保了孩子們在整體空間內(nèi)的必要往來，從而激活整座校園的歡樂氛圍。

孩子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟知識，體悟情感。幼兒園空間設(shè)計應(yīng)強調(diào)高度的靈活性和互動性，空間不僅不能成為孩子交流的屏障，反而應(yīng)成為促進(jìn)孩子交流的工具。在原本乏味的狹長走道之中加入“口袋空間”之后，教室大門被“藏”了起來。尋找自己的教室便成為了孩子們初入學(xué)堂的第一課。與此同時，口袋空間使得走廊也變成了課外學(xué)習(xí)的理想場所。地面的水磨石分割線條則以跑道的形式呈現(xiàn)，鼓勵孩子們在室內(nèi)運動。所有墻體均采用圓弧倒角設(shè)計，以提供柔和的視覺體驗并保證孩子們在運動過程中的安全。

作為孩子們的專屬空間，兒童衛(wèi)生間層高被刻意設(shè)計為2米，在為孩子們提供親近友好且更具安全感的尺度的同時，也降低了成人誤入兒童衛(wèi)生間的可能。兒童衛(wèi)生間的公共洗手水臺被設(shè)計為圓形，讓孩子們在洗手的同時也能相互交流和玩耍。

園內(nèi)共有四個色彩主題的教室，教室內(nèi)部的色彩從下至上呈現(xiàn)出由深到淺的漸變效果，能有效幫助孩子提升對于色彩的敏感性。另外，每個教室都帶有一個小門廳，在這里我們給孩子們配備了他們專屬的清潔區(qū)，以便讓他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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